| 小学六年级语文教学及班主任工作总结和小学语文教师年度工作总结 |
2012-5-4 12:43:35 |
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★★★ |
| ·小学六年级语文教学及班主任工作总结和小学语文教师年度工作总结 本人在11学年度担任六年级（3）班的语文教学及班主任工作，另兼几个班的音乐教学工作，在刚刚接到这个班的时候，班风及成绩都不怎么理想，有相当一部分同学的思想行为习惯特别差，成绩也总是徘徊在50分到70分之间，比如...等几个同学，无论成绩还是行为都是全级最差的，但是，我并没有因为他们的双差而抱怨，更没有放弃， |
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| 兴阳小学六年级语文上册学期复习计划 |
2012-5-3 11:42:52 |
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★★★ |
| ·兴阳小学六年级语文上册学期复习计划随着省级标准化检查的结束，我们又迎来了后期的复习工作，为了使复习工作全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。我们以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据， |
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| 卖火柴的小女孩续写600字以上作文 |
2012-5-1 11:52:10 |
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★★★ |
| ·卖火柴的小女孩续写600字以上作文卖火柴的小女孩在街头冻晕了，可脸上还带着笑容，她没有死，而正在做一个甜美的梦。 她梦见了20年后的自己，那时的小女孩仍是在卖火柴，可她已不再是在街头巷尾跑来跑去地卖了，她有了一个30平方米左右的小店，里面摆着各式各样的火柴。有一个长方形可滑动的柜子，上面有四格分别写着：fruit（水果）、animal（动物）、flower（花朵）、tree（树）。当然，上面 |
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| 小学六年级语文——《花果山拥立美猴王》学习参考 |
2010-9-18 15:11:39 |
5 K |
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★★★ |
| ·小学六年级语文——《花果山拥立美猴王》学习参考【学习目标】 １．初步了解《西游记》及其作者吴承恩。 ２．了解对偶句的基本特点。 ３．欣赏美猴王的形象，理解孙悟空性格蕴涵的精神内容。 【课文提示】 １．吴承恩，明代小说家。 ２．《西游记》以唐僧取经的故事为线索，以孙悟空为主人公，用幻想的形式反映社会矛盾，歌颂了孙悟空不畏强暴、百折不挠的顽强精神。它是神话小说中最优秀的作品。 |
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| 小学六年级语文——《解馋偷食人参果》教学参考 |
2010-9-18 15:10:50 |
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★★★ |
| ·小学六年级语文——《解馋偷食人参果》教学参考【学习目标】 １．欣赏小说多角度塑造孙悟空形象的艺术方法；学习“点评”的方法。 ２．了解这篇小说在情节安排上的特色；学习用自己的语言概括小说的故事情节。 ３．理解孙悟空形象的多重性以及局限性。【词语积累】 急急忙忙 战战兢兢 年丰时稔 千推万阻【课文分析】 课文节选自《西游记》第二十四回。原题为：万寿山大仙留 |
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| 小学六年级语文——孟浩然《过故人庄》教学参考 |
2010-9-18 15:08:04 |
6 K |
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★★★ |
| ·小学六年级语文——孟浩然《过故人庄》教学参考故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。诗歌分析： 一二句，像是日记上的一则记事。故人“邀”而我“至”，文字上毫无渲染，招之即来，简单而随便。这正是不用客套的至交之间的形式。而以“鸡黍”相邀，既显出田家的风味，又见待客之简朴。正是这种不计虚礼和排场的招待，朋友的心扉才能为对方敞开。这个开头，平静而 |
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| 小学六年级语文——《稀粥南北味》教案 |
2010-9-18 15:05:44 |
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★★★ |
| ·小学六年级语文——《稀粥南北味》教案 【一般常态教学目标】 通过“默读——散读——快速阅读——比较阅读”等形式，品读文中富有感染力的语句，感悟人生经历和世情的巨大变化，体会传统文化对民族的影响。 语文基础知识积累目标：“才疏学浅”、“告罄”的含义和“疏”“罄”的字形；“炮制”“粗犷”“舀”“掰着”“镶嵌”“匮乏”“摈弃”的注音；“长盛不衰”“旱涝保收”“省吃俭用” |
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| 小学六年级语文——《系在风筝线上的……》教案参考 |
2010-9-18 14:58:00 |
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★★★ |
| ·小学六年级语文——《系在风筝线上的……》教案参考分析结构： 全文可以分三个部分： 第一部分（第1段），由看到的景致，联想美好的童年时光。 第二部分（第2－7段），具体描写童年时做风筝、放风筝的种种生活细节。 第三部分（第8－9段），结束全文，直抒胸臆，表达对童年远逝的无限怀念。 文章分析： 文章主要记叙作者儿时做风筝、放风筝的情景，表达了对童年深深的眷念和向往之情。 开头一段的文字简 |
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| 小学六年级《螳螂捕蝉》学习参考 |
2010-9-12 9:57:29 |
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★★★ |
| ·小学六年级《螳螂捕蝉》学习参考【学习目标】 １．理解“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个故事的含义。 ２．学会有条理地复述故事。 ３．能够用这个故事所揭示的道理理解生活中类似的事例。【课文提示】 １．刘向（约前77—前6）名刘更生，字子政。西汉经学家、目录学家、文学家。著《九叹》等辞赋33篇，大多亡佚。今存《新序》、《说苑》、《列女传》等书。 ２．本文选自《说苑》。《说苑》按类编辑了先秦至西汉的一 |
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| 六年级语文《蚊子和狮子》教案参考 |
2009-12-18 20:34:14 |
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★★★ |
| ·六年级语文《蚊子和狮子》教案参考语文基础知识积累目标：进一步了解寓言的相关知识。口语交际训练的设计目标：揣摩人物心理，转换成语言表达。阅读需要突破的核心问题目标：怎么理解蚊子可以打败强大的狮子，却死在不值一提的蜘蛛手里？写作训练的借鉴目标：用传神的语言、动作描写刻画人物形象。教学课时：一课时教学过程一、导入二、沉浸文本，整体感知 请学生散读课文，思考：这篇寓言讲 |
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| 小学六年级语文《鹤群翔空》教案 |
2009-12-16 21:36:33 |
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★★★ |
| ·小学六年级语文《鹤群翔空》教案教学设计本文是一篇富于诗情画意的优美散文，文章运用生动简洁的语言描绘了鹤群飞行于空中的优美姿态，记录了鹤鹰之战的激烈场面，赞颂鹤的群体精神。如何体会鹤的形象及把握理解鹤群精神，是本文教学的重点。对文中“鹤鹰之战”开始时鹤群的惊慌的理解是本文教学的难点。文章描写细致传神，语言贴切富有表现力，可以借此训练学生的描写能力以及语言领悟能力，在教学中宜注意加以引导。本文安排—课 |
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| 负荆请罪教案设计 |
2008-8-27 16:27:46 |
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★★★ |
| ·负荆请罪教案设计 |
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| 六年级第一学期语文上册全册教案下载 |
2008-7-31 11:04:25 |
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| ·六年级第一学期语文上册全册教案免费下载 |
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| 《草船借箭》教学案例 |
2008-7-26 11:10:28 |
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| ·《草船借箭》教学案例word文档下载 |
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