| 新青年教师上汇报课总结与课后反思 |
2012-5-4 12:47:40 |
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★★★ |
| ·新青年教师上汇报课总结与课后反思本学期第十四周星期四早上第四节课，我在高二（14）班上了本学期的新教师汇报课（也是公开课）。一节课下来后，感受很多，从作为新教师的角度来说，我认为总体上是值得肯定的，是成功的，但不可否认，也同时存在不足之处！作为新教师，我们更应注重思考值得肯定的地方和不足之处的原因，不断总结自己的教育教学实践活动，不断调整自己，努力使自己的教学方法、教学策略等适应学生， |
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| 小学数学三年级下册教学计划 |
2012-5-3 11:38:14 |
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★★★ |
| ·小学数学三年级下册教学计划学生情况分析1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。2、学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣。如果教师讲得有趣，学生肯定会全神贯注。3、学生虽然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。 |
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| 小学三年级下学期数学教学工作总结 |
2011-9-29 8:46:16 |
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★★★ |
| ·小学三年级下学期数学教学工作总结 时间过的很快,转眼结束了三年级的教学工作,本期的数学教学工作,在紧张忙碌中,也有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置,现将这期的工作总结如下,以便总结经验,找出不足,完善提高。 一、以高尚的师德育人 我热爱和忠诚人民的教育事业,自觉遵守教师职业道德,全心 |
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| 小学三年级数学——周长 单元教学设计 |
2010-9-28 12:43:29 |
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★★★ |
| ·小学三年级数学——周长 单元教学设计 单元教学目标:（1）知识与技能目标：l 结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。l 结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探 |
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| 小学三年级数学——《四边形》教学设计 |
2010-9-28 12:41:01 |
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★★★ |
| ·小学三年级数学——《四边形》教学设计四边形的认识 教学内容 本册教材第34—36页上的例1、例2，完成“做一做”中的题。 教学目的 1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。 2、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。 3、 |
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| 小学三年级数学——平均数 教学设计 |
2010-9-28 12:33:58 |
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★★★ |
| ·小学三年级数学——平均数 教学设计教学目标：1、在具体的问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要。在操作和思考中体会平均数的意义。学会计算简单数据的平均数（结果是整数）。2、在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。3、进一步增强与他人交流的意识与能力，体验运用已学的统计知识解决问题的乐趣，建立学习数学的信心。教学重点：平均 |
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| 小学三年级数学——《搭配》教学案例 |
2010-9-27 12:52:19 |
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★★★ |
| ·小学三年级数学——《搭配》教学案例教学目标：1.使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过操作提出不同的搭配方案。2．使学生在探索不同搭配方案的过程中发现一些简单的规律，初步体会有序思考和符号化思想。3．使学生在活动中增强探索数学规律的兴趣，积累积极的数学学习情感教学过程：一、课前谈话1.师：今天我们初次见面，老师想和每一个同学们都握手问好，怎样做才可以办到？（指名回答）引出“按一定的顺序握手，才能 |
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| 小学三年级数学——整百数乘一位数的口算 |
2010-9-27 12:44:15 |
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★★★ |
| ·小学三年级数学——整百数乘一位数的口算 教 案 课题整百数乘一位数的口算课型新授本课题教时数： 10 本教时为第 1 教时 & |
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| 小学三年级数学——等量代换 教学设计 |
2010-9-27 12:37:33 |
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★★★ |
| · 小学三年级数学——等量代换 教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第109的例2及相关练习。教学目的：1、理解等量代换数学题的特点以及解题方法。2、让学生在经历解决问题的过程中，获得经验，让学生充分感受生活中处处有数学，数学与生活息息相关，形成我要学好数学的精神风貌；3、在学习过程中培养学生团结、友好合作，营造和谐共进的氛围。教学重点：在解决等量代换数学问题的过程 |
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| 小学三年级数学——统计单元教案 |
2010-9-26 14:16:11 |
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★★★ |
| ·小学三年级数学——统计单元教案 一、教学内容到目前为止，学生已经是第四次学习“统计”的内容，如图：一下：第九单元P93简单的条形统计图二上：第七单元P94以一当二的统计图二下：第八单元P106复式统计表以一当多的统计图三下：第三单元P38简单的数据分析求平均数本单元学习的“统计” 分为两小节，具体内容结构如下：1、简单的数据分析例1：横向条形统计图例2：起始格与其他格代表的单位量不一致的 |
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| 小学数学三年级——观察物体 教案设计 |
2010-9-26 14:09:03 |
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★★★ |
| ·小学数学三年级——观察物体 教案设计第一节 搭一搭一、教学目的1．在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。2．在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。二、教学重点：学会用上、下、左、右、前、后描述正方形的相对位置。三、教学难点：能根据一定的指令正确搭出立体图形。四、教具：正方体五、学具：正方体，彩笔。六、教学过程：（ |
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| 小学三年级数学——认识千克 |
2010-9-26 14:02:24 |
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★★★ |
| ·小学三年级数学——认识千克教 案 （序号 25）课题认识千克课型新授本课题教时数： 4 本教时为第1教时 备课日期 9 月 27 日教学目标1．认识各式各样的秤。2．学习计量单位千克， |
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| 小学三年级数学——认识整千数 |
2010-9-25 14:35:01 |
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★★★ |
| ·小学三年级数学——认识整千数教 案 （序号 18 ）课题认识整千数课型新授本课题教时数： 6 本教时为第 1 教时 备课日期 9 月 20 日教学目 |
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| 小学三年级数学——认识长方形和正方形 |
2010-9-25 14:32:00 |
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★★★ |
| ·小学三年级数学——认识长方形和正方形教 案 （序号 37）课题认识长方形和正方形课型新授本课题教时数： 5 本教时为第 1 教时 &nbs |
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| 小学三年级数学——除法的估算 教学设计 |
2010-9-25 14:23:29 |
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★★★ |
| ·小学三年级数学——除法的估算 教学设计一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书●数学》三年级下册P16除法的估算。二、教学准备：课件三、教学目标与策略选择1、 目标确定学情分析：本课是在学生已经学习了“近似数”“加减法估算”“因数是一位数的乘法估算”的基础上进行教学的。但它与“加、减、乘法估算”又有所不同，后者一般都运用“四舍五入”（学生有所感悟）法取出近似数再计算，而除法的估算 |
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| 三年级数学认识整千数教学案例设计下载 |
2010-8-18 21:52:27 |
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★★★ |
| ·三年级数学认识整千数教学案例设计下载教 案 （序号 18 ）课题认识整千数课型新授本课题教时数： 6 本教时为第 1 教时 备课日期 9 月 20 |
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| 三年级小学数学教学案例设计《笔算乘法（进位）》教案 |
2010-5-31 17:53:51 |
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| ·《笔算乘法（进位）》教案 教学目标：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。教具准备：多媒体课件（有下围棋的录像或画面）；多个南瓜形算式卡片（每张上一个算式）。教学过程：一、提出问题呈现下围棋的录像或画面，介绍有关围棋赛的事例（或战绩）。放大棋盘，让学生观察棋盘结构。使学生了解到：围棋的棋盘面由纵横19道线交叉组成。接着 |
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| 小数的初步认识教案设计 |
2008-8-28 10:15:32 |
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| ·小数的初步认识教案设计 |
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| 三年级上第一学期第五册全册数学教案 |
2008-8-1 19:20:07 |
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| ·三年级上第一学期第五册全册数学教案免费下载 |
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| 小学三年级《长方形面积的计算》教学案例 |
2008-7-26 16:48:58 |
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| ·小学三年级《长方形面积的计算》教学案例下载 |
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